Paroles d'enfants
- "l'eau c'est tout blanc" "non c'est gris"
- mélange eau et café : "il y a du café" " non, c'est du coca"
- mélange eau et farine : "c'est du poison" " non c'est un médicament" " tu l'as bui ? "non, on peut sentir" "non il faut pas, sinon on va être mort !" (rassurez-vous rien n'était dangereux ! )
- mélange eau et sirop de grenadine : "ça sent la fraise" "c'est le jus de la fraise" "j'aimerais bien le boire"
- eau du robinet : "ça, ça sent quoi !" "ça sent l'eau" "ça sent rien ! "
- mélange eau et huile de colza : "c'est pas de l'eau, ça brille ! " "c'est jaune"
- mélange eau, sel et poivre : "il y a du sable" "ça sent le poison" "il pique celui-là" (sans l'avoir goûté bien sûr !!! ) " on dirait du sel et du poivre".
- mélange eau et sirop de citron : "ça sent la menthe" (4 enfants différents) "non, ça sent la sucette" (le connaisseur !)
Les apprentissages langagiers se sont faits à travers la description de l'aspect ("c'est sale, blanc,..."), des odeurs ("ça ne sent rien, ça sent la fraise,...").
Les apprentissages scientifiques se sont faits à travers le regard ( qui suffisait parfois pour éliminer certains liquides ), l' odorat (l'odeur ne faisait que confirmer que le gobelet marron n'était pas de l'eau, il sentait le café !) et le goût (l'eau sucrée avait pourtant l'aspect de l'eau mais c'était différents de l'eau du robinet !)
L'éducation à la santé : nous avons évoqué des récipients contenant des liquides qui pouvaient ressembler à l'eau, auxquels il ne fallait pas goûter. Nous avons trouvé une seule solution pour savoir si on pouvait goûter :
IL FAUT TOUJOURS DEMANDER A UN ADULTES !
Les enfants ont essayé de retrouver l'eau du robinet parmi plusieurs gobelets remplis de différents mélanges liquides.
